[1]陳慶春,鄧慧宇,那兵,等.“材料概論(雙語)”小班化教學效果分析及啟示[J].東華理工大學學報(社會科學版),2020,39(5):495-500.
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“材料概論(雙語)”小班化教學效果分析及啟示
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《東華理工大學學報(社會科學版)》[ISSN:1000-9035/CN:22-1262/O4]

卷:
39卷
期數:
2020年第5期
頁碼:
495-500
欄目:
OA欄目
出版日期:
2020-12-10

文章信息/Info

作者:
陳慶春鄧慧宇那兵謝宗波石俊
東華理工大學 化學生物與材料科學學院
摘要:
“材料概論”是材料類專業的一門專業先導課。雙語教學在本科教育中被教育部所倡導,也是工程教育專業認證背景下課程教學的發展趨勢!安牧细耪摚p語)”課程實施小班化教學,從課外作業、課外觀看課程線上視頻、段落自愿背誦等方面與大班教學進行了相關的對比,發現最大差異是小班的段落自愿背誦人次和百分率明顯高于大班。對兩個課堂的課程期末總評成績的平均分和優良率(總評成績≥75)進行顯著性差異T檢驗,t值分別為1.86和2.34,分別接近和超過t0.05(95)=1.99,說明兩個課堂的總評平均分接近顯著差異,優良率則具有顯著差異。
更新日期/Last Update: 2020-12-10